为深入贯彻学校"高水平应用型电力大学"建设战略部署，扎实推进"两个转型"发展目标，落实教育教学思想大讨论工作要求，结合本科教育教学审核评估整改任务，5月23日，能源动力与核技术工程学院在实训楼A322会议室召开专题研讨会，聚焦"高水平应用型高级专门人才培养"核心议题，系统谋划教育教学改革创新路径。学院领导班子成员及全体教师参会，共商人才培养改革大计。

专业负责人、教研室主任、学院二级督导代表在会上做主题发言。能源与动力工程系主任刘耀鑫提出以“任务驱动+工程案例”改革课堂，强化学生解决复杂问题的能力，并建议通过课程思政融入提升教学效果；建筑环境与能源应用工程系主任刘钧哲分享了“既有建筑传热性测量”等创新性实践项目，强调此类实践对培养学生系统思维与运维能力的价值；能源与动力工程专业（AISEC）负责人杨利基于“一个背景、两个特色、三个建议”框架，倡导培养具备跨文化沟通能力的国际工程人才；工程热物理基础教学部主任关多娇教授聚焦教学改革路径，主张从供给侧优化生源结构，探索“重点班”分层培养模式，同时推动需求侧课程重构，强调课程设计与企业需求对接，提升学生岗位适应能力。

学院二级督导王树群、卫运钢、周文平三位教师围绕教学改革与质量保障展开深入研讨。王树群教授提出通过夯实学生数理基础，增强学生将数学、自然科学知识运用于解决复杂工程问题的能力；卫运钢副教授强调基础概念、原理实质的重要性；周文平副教授则每个专业应重点建设1-2门“抓手课程”作为教学改革突破口，通过高显示度课程辐射带动整体人才培养质量提升。

教学副院长唐美玲对教师们提出的改革建议作出积极回应，表示将系统梳理研讨成果，协同学校职能部门着力破解制约人才培养质量的瓶颈问题。

学院院长潘宏刚在总结讲话中强调，要充分挖掘校友资源，将优秀毕业生典型案例转化为鲜活的课程思政素材。

本次研讨会凝聚了学院教师关于高水平应用型人才培养的广泛共识，形成了"需求牵引、学生中心、创新驱动"的改革行动纲领。下一步，学院将系统整合改革建议，以重点领域突破带动人才培养质量整体提升，为学校"双一流"建设提供坚实的人才支撑。